Воспитание гражданственности и патриотизма у молодёжи было и остаётся одной из главных воспитательных задач школы

Воспитание гражданственности и патриотизма у молодёжи было и остаётся одной из главных воспитательных задач школы.
20 марта 2025г. Учащиеся 7 «А» класса с классным руководителем Светланой Васильевной Алимовой стали участниками встречи, посвященной вопросу воспитания патриотизма, проходящей в кинотеатре «Родина». Перед ребятами выступили Кульков Илья Викторович, основатель военно-патриотического клуба "Пересвет", Прохорова Ирина Юрьевна, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации МО «Судогодский район» (КДН и ЗП), Быстров Максим Викторович, заместитель начальника управления культуры, спорта, туризма и молодежной политики"
На каких примерах воспитывать патриотизм в современной России? Вопрос, который остался в прошлом. Сегодня на него есть четкий ответ: конечно же, на примерах героев, которые с честью и достоинством отстаивают интересы страны.
Часть встречи можно назвать уроком урок памяти «Нюрнбергский процесс», целью которого было раскрыть историческое значение Нюрнбергского процесса, впервые в мире осудившего преступления против человечества. Нюрнбергский процесс — международный судебный процесс над бывшими руководителями гитлеровской Германии, который проходил в Международном военном трибунале в Нюрнберге (Германия). Международный военный трибунал в Нюрнберге стал первым в истории опытом осуждения преступлений государственного масштаба. Был показан фильм «Нюрнбергский процесс», после просмотра которого, ребята обсуждали и отвечали на вопросы: Что такое нацизм? Что такое фашизм и можно ли ему противостоять?
Быть патриотом непросто. Воспитание гражданственности и патриотизма у молодёжи было и остаётся одной из главных воспитательных задач школы. Одним из направлений воспитания патриотизма и гражданственности можно считать воспитание учащихся на знании о Нюрнбергском процессе. Данное мероприятие имело большое воспитательное значение, и ребята для себя сделали вывод о том, почему нельзя забывать страшные преступления, совершенные против человечества.